學校資料

以故事為本的教學，豐富幼兒生活經驗，鼓勵幼兒主動投入參與，建立幼兒聽、講、讀、寫的能力，讓幼兒輕鬆愉快地從情境中學習，提升幼兒語文的興趣

採用方案設計活動，啟發幼兒自發性的學習，讓幼兒從生活經驗中探索、觀察和建立幼兒解難能力和正向態度。

讓幼兒透過音樂律動及肢體探索，提升對空間、節拍和肢體韻律的認識，以及建立身體的靈活性、自信心和發揮創意。

透過豐富的藝術活動，讓幼兒發展對周遭環境、事物和人物的敏銳度、培養幼兒的欣賞態度、提升其表達能力和創意聯想力，同時讓幼兒了解自己並利用藝術抒發情緒。

從「衣、食、住、行」出發，按幼兒的喜好，生活經驗來設計富趣味、互動和具生活化的多元活動，營造學習機會讓幼兒在自然和真實的生活環境下體驗和吸收語言。 亦通過照顧自己、照顧他人和照顧環境幫助孩子從小建立自理能力和打下生活技能的基礎。

尊重及配合幼兒的特質和多樣性需要，為幼兒提供均等的學習機會，在互動和合作中增加幼兒彼此的理解和體諒，互相扶持，以培養接納和尊重別人的價值觀和態度，建立良好的朋輩關係。同時透過推廣多元文化教育，加強幼兒對不同族裔的認知及學會包容、尊重和欣賞不同的原生文化，營造共融和諧文化。

透過多元模式渠道將關愛文化及正面訊息傳送到家庭及社區，共建優質的家校合作伙伴，為家長提供教養幼兒和親子關係方面的支援，從而提升幼兒的全人發展。