課程特色

 課程特色

本園以「兒童為本」的教學理念,配合課程根據教育局《幼稚園教育課程指引》,利用生活化的主題教學,透過觀察、探索、操弄等累積知識和經驗,從發現、提問、探索去親身體驗,提升幼兒自發性學習的潛能和語言表達能力。


並以主題教學方式,因應幼兒的生活經驗及興趣,利用故事引發幼兒主動學習,配合全語文理念及設計活動的教學方式,延伸一系列多元化的探索活動及遊戲,讓幼兒從做中學,從遊戲中探索,從而激發幼兒自主學習的能力和動機,同時自小培養其德、智、體、群、美之均衡發展。


以中、英文故事書整合各學習及發展範疇在知識、技能及態度上的建立更具連貫性的學習經驗,並透過營造語境及多元化的教學設計,建構幼兒聽、說、讀、寫的能力。


為提供多元學習的機會和豐富幼兒的生活經驗,定期安排不同形式的戶外體驗活動,例如︰參觀、親子旅行、出外購物等,以擴闊幼兒的學習元素。同時為加深幼兒對社區的認識和歸屬感,定期提供不同的講座,如:交通安全講座、機電署家居安全講座、消防員火警演習講座等…善用不同的社區資源,讓幼兒擁有不同的學習經歷。

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情緒教育
本園以培育幼兒情感和全人發展為目標,將情緒教育融入日常生活情境或流程當中,引導幼兒辨識及接納不同的情緒,建立正面的自我形象,認識正確抒發情緒的方法。同時本園更關顧幼兒面對不同的過度期,了解幼兒共通和獨特的發展性需要,接納與了解幼兒當下的情感與需要,提供適切支援。當幼兒面對新環境和認識新人物時,預備一個能支持「過度/轉變」的環境,亦允許給幼兒帶個恩物入園,讓幼兒得以在一個富安全感和被愛的環境下成長,使幼兒身心都能得到健康的發展。
家長教育
本園亦為每位新生家長提供《自尊自信成長樂》家長教育課程,讓家長能更了解幼兒心智發展、建立良好的親子關係、掌握管教的技巧,以培養幼兒的自尊感和自信心。駐校社工為有需要的兒童作持續性觀察及進行遊戲治療,以留意兒童的情緒變化及整體發展,同時亦會按需要約見個別家長,定期舉辦相關的家長講座和工作坊,讓家長能了解幼兒的情緒和育兒技巧,同時支援家長的身心靈健康。
全語文教學
本園推行「全語文」課程,採用中英文故事進行教學活動,從故事作為切入點聯繫生活經驗,配合主題並營造語境,引發幼兒對文字的探索,讓孩子高度參與於的語文活動。同時透過故事內容,加入語文、幼兒數學、大自然與生活、藝術與創意等學習元素,培養幼兒文字的興趣,提升讀寫的信心,循序漸進地建立幼兒聽、說、讀、寫的能力,奠定良好的語文基礎。
方案設計活動
本園推行方案教學的教學模式,以兒童為主導,著重幼兒間的互動學習,提供更多探索和發現的機會,期望幼兒在學習過程中,透過不同的實驗和情景學習,以觀察、探索、發問、訪問、分享、資料搜集等多元性活動,培養幼兒自主探索精神、主動與人溝通的社交技巧,發揮解難能力,建立兒童的批判性思考。
感知肌能活動
本園重視幼兒的體能發展,利用東華三院編寫的感知肌能體能課程提供適切和多元化的一系列「感知肌能親子訓練遊戲」,讓幼兒透過五官探索和動手動腳的學習模式掌握生活知識和技能,愉快地在遊戲中精銳幼兒各種感官的辨認能力,培養良好的情緒。
生活技能訓練
機構引入蒙特梭利教學理念,本園著重幼兒的生活自理訓練,包括:照顧自己、照顧他人及照顧環境的能力,於日常生活給予幼兒自理的時間及機會,讓幼兒從中做學習。幼兒在培養生活自理能力中可提升孩子的身體功能與健康,例如:肌力耐力、協調性、專注力、獨立能力等,也能培養孩子的問題解決能力、自我掌控感、自信心和責任心。

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S.M.A.R.T. 課程
SMART課程由職業治療師雷姍姍設計,透過多感官學習、音樂律動、圖工活動及遊戲以提升幼兒的小手肌、專注力和記憶力。課程內還有豐富的書寫策略以提升幼兒的書寫能力和興趣,讓幼兒在書寫前打好基礎。
幼小銜接課程
本園為高班幼兒設計一連串適切的「幼小銜接」活動,透過遊戲,視覺聽覺訓練、寫前練習及生活技能訓練等,穩固幼兒的學習基礎,提升幼兒自我照顧的能力。同時幫助幼兒能認識小學生活,更安排小學體驗活動或參觀小學,為升讀小學作好準備。
小童軍活動
本園為低班及高班兒童推行小童軍課程,已註冊為港島地域第1360旅,藉著輕鬆愉快的集會,透過各種不同的活動及訓練,建立積極及勇於嘗試的學習態度,親身體會「日行一善」的童軍精神,自小培養責任心及遵守紀律的優良品格。
多元增潤活動
本園按幼兒興趣安排各類型的增潤活動,包括:英語活動、樂器興趣活動,美藝創作活動等,為幼兒提供不同多元化及具趣味性的活動,發掘幼兒的潛能。同時聘請外籍英語老師,為幼兒安排每星期一次的全英語課堂,當中包括故事、唱兒歌及遊戲活動等,讓幼兒在自然的環境下愉快學習,培養幼兒對學習外語的興趣和信心。

​​​​​​​學習資源

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